Курсанты Санкт-Петербургской академии Следственного комитета — участники информационно-образовательного проекта «Правовой десант», провели серию просветительских мероприятий в школах Северной столицы
В рамках реализации информационно-образовательного проекта «Правовой десант» в 2025–2026 учебном году продолжается правовое информирование несовершеннолетних в целях профилактики преступности в молодежной среде и формирования патриотического общества.
Руководителем проекта, заведующим кафедрой гражданско-правовых дисциплин Гузель Римовной Игбаевой, 10 октября проведено организационное собрание, на котором были представлены новые члены, а также избран заместитель руководителя проекта Е.Б. Чумаевская, курсант 222 учебной группы. С членами проекта проведена вводная консультация о правилах взаимодействия с несовершеннолетними, подачи материала с учетом возраста аудитории, а также отрабатывались навыки ораторского мастерства.
При поддержке комитета образования правительства Санкт-Петербурга в октябре 2025 года 18 курсантов-лекторов Санкт-Петербургской академии осуществили четыре выезда в общеобразовательные организации Северной столицы с общим охватом школьников 500 человек. Совместно с аппаратом Уполномоченного по правам ребенка в Санкт-Петербурге провели юридическую квест-игру «Правовой марафон» для воспитанников Объединенного кадетского корпуса Следственного комитета в рамках профориентационной работы.
На площадке ФГКОУ «Объединенный Санкт-Петербургский кадетский корпус Следственного комитета Российской Федерации имени Маршала Союза Г.К. Жукова» совместно с сотрудниками аппарата Уполномоченного по правам ребенка в Санкт-Петербурге Виктором Юрьевичем Голосом и Ярославом Юрьевичем Белоусовым организована и проведена юридическая квест-игра «Правовой марафон», разработанная курсантами 2-х и 3-х курсов факультета подготовки следователей.
Уроки правового информирования были проведены в школах Василеостровского, Выборгского и Калининского районов Санкт-Петербурга. В ходе занятий ученикам школы были разъяснены права, свободы и обязанности несовершеннолетних в зависимости от возраста. Особое внимание уделено вопросам противодействия буллингу (травле) и иным формам насилия в образовательной среде. Также рассмотрены алгоритмы поведения в подобных ситуациях и сообщено о необходимости своевременного обращения за помощью к педагогам, родителям и представителям правоохранительных органов.
По запросу заместителя директора по воспитательной работе ГБОУ СОШ №494 Выборгского района Санкт-Петербурга Н.Ю. Городовой курсанты-лекторы уделили внимание профилактике анонимного буллинга, совершаемого через социальные сети и интернет‑сообщества, включая тематические группы и чаты в мессенджерах (в частности, в Telegram). На уроке были рассмотрены примеры неправомерного использования цифровых платформ для распространения клеветы, оскорблений и угроз в адрес несовершеннолетних, а также представлены правовые механизмы защиты жертв подобных действий. Школьникам разъяснены правила ответственного поведения в сети, способы фиксации доказательств интернет‑травли и порядок действий в случае выявления фактов анонимного буллинга. На всех уроках правового информирования значительное внимание уделено вопросам кибербезопасности: правилам защиты персональных данных, недопустимости распространения заведомо ложной и компрометирующей информации, а также ответственности, предусмотренной законодательством Российской Федерации за противоправные действия в цифровом пространстве.
21 октября 2025 года впервые состоялся выезд в школу, где обучаются несовершеннолетние, имеющие задержки речевого развития (ГБОУ СОШ №6 Выборгского района). Для проведения занятий курсанты адаптировали материал с учетом особенностей восприятия информации данной аудитории. Предварительно с курсантами проведены инструктажи с привлечением профессорско-преподавательского состава кафедры юридической психологии и педагогики. Урок сопровождался живым диалогом, несмотря на определенные проблемы: ребята активно задавали вопросы, приводили жизненные примеры и обсуждали, как правильно действовать в различных жизненных ситуациях. Также в ходе занятия была проведена игра «Ладошка», которая помогла выявить уровень осведомленности учеников о проблемах и причинах наркотической зависимости. Подростки писали свои предположения, а в конце был проведён их анализ и сравнение с вариантом, написанным курсантами академии.
«Мы были рады видеть, как школьники с интересом реагировали на обсуждаемые темы. Очень важно, что такие беседы помогают им осознать собственную значимость и учат делать осознанный выбор. Если хотя бы один ребенок после этой встречи задумается о своих правах, о ценности здоровья и безопасности в сети — значит, мы сделали что-то важное», — поделилась курсант 2 курса Марина Мосина.
Отработка навыков установления психологического контакта и взаимодействия с разновозрастной аудиторией, проверка правовых знаний, полученных в академии, развитие мастерства публичных выступлений — все это предлагает проект «Правовой десант» курсантам-лекторам, будущим следователям Следственного комитета Российской Федерации.